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“打啊！”“鞭挞。”“踩他！”（160）语文课提早几分钟解决完当天上课的任务，老师：“哎呀今天这么快就上完课了呀！”我们：“看电影看电影！”老师：“我有没有说过，最讨厌在课上听到‘看电影’三个字！”我们：“看视频！听音乐！”老师无动于衷，扬了扬手里的卷子笑道：“刚好留下些时间给你们做作业！”我们“呵呵”了！（161）老师举了例子讲主谓宾，是“我很好看”。小l：“不是，是我很好看。”老师很随意地把“我”字改为“你”，道：“行行行，你好看你好看。”小l：“不是不是。”老师直接把“你”改为了“小l”，道：“小l好看，小l好看。”（162）某节课讲到一个故事，王大可于是很快就顺着这个故事讲出一个成语。老师表示很欣慰。然而一旁的小t一脸懵比，问道：“什么呀？”老师对王大可说道：“哎你给他解释一下。”王大可很贱地一笑，“他不懂的。”（163）语文老师将到“战国时期，某人穿棉麻”。刚好我们班不少人是选了历史，学过手工业发展史，于是立马有热心同学跳出来讲到：“老师，那个时候没有棉只有麻！”老师很敷衍地点头：“好好好。”王大可：“长见识了吧！”（164）栗枣来上通用课，让我们准备好考试卷，然而我们都不愿意，因为不少人都考砸了。栗枣笑道：“这最近主要肯定是试卷分析了，然后找薄弱点。这最起码分析分析两节课嘛！”我们：“老师你走，你走！”（165）万圣节那天隔壁班有通用课，栗枣提了个南瓜过去，给他们做南瓜灯。而我们班那天没有课，于是没有南瓜灯。ttt（166）语文课要用到上一节课的导学案，老师正巧走到王大可身边，只听到他边翻找边碎碎念“找不到找不到”老师：“什么，你弄丢了？”王大可：“我怎么可能弄丢啊！它在和我捉迷藏呢，我陪它玩一会！”（167）眼保健操最后一节有“脚趾抓地”。王大可在后边喊：“小巴小巴，脚趾抓地啊！”我：“……”一阵无语。鹿鹿：“人小巴脚放得很正，你呢！悬空的，你有没有抓地啊！”王大可：“我抓空气啊！”（168）老师问：“‘五人者……激于义而死焉者也。’是什么句式？”我们：“被动句。”小l：“这都有省略号了，肯定是省略句啊！”（169）老师：“‘吾乃……乎’是固定句型。”小l：“吾乃长沙赵子龙乎！”小t：“吾乃瓜皮乎！”（170）看《麦克法兰》，里面有一个片段是男主刚到麦克法兰这个小镇，邻居送了他一只鸡。小l：“送zhong鸡。”（171）某晚自修是王大可到黑板上写作业。木头是历史课代表，自习课过了一半她才发现历史没写要默写。于是我俩开始很默契地进行眼神交流。木头：历史默必修一，你上去写一下。我：我去写？老班在那，我不想过去啊!（此时老班坐在讲台桌前管理）木头：难道让我出去？!（木头位置在里桌走不出去）随后我俩又是默契一下，偏头看向后面的王大可。我：“你去写一下历史默写!”王大可：“下课再去。”等到下课，他悠哉悠哉地上去拿了粉笔写。然而等他下来后，木头一脸惊呆了的表情看着他：“你写了地理默写就不写历史的了？”我抬头一看，原有的基础上多了行“准备默写地理xx”。（ps：王大可为地理课代表）（172）某天夜自习轮到我管理纪律。教室里飞进了只小飞蛾，最后停留在黑板上。小周：“快快快，小巴上啊!”我其实并不想杀生，然而在同学们的热情鼓动下，我只能拿起最近的抹布准备动手。叮当：“别杀死它。”好吧，我努力拿抹布把它粘下来。一试，还真成功了，小飞蛾粘在了抹布上。不过，它粘性似乎有点强，我在教室外面甩了好多下它都没有掉下来。

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